قواعد بدائية في اللغة الانجليزية

دروس في الكتابة - اللغة الانجليزية..بصراحة هي لطلبة المدارس الابتدائية!!!
------------------------

اولا علينا أخواني قبل ان ننطلق لتعلم الكتابة, ان نتعلم كيفية كتابة الجملة باللغة الانجليزية بشكل صحيح : مما تتألف, انواعها, قواعد الترقيم, الخ
في البداية سوف نبدأ بتعلم تركيب الجملة في اللغة الانجليزية

هذا هو التركيب الصحيح للجملة الانجليزية .. قد يخطأ البعض بان يعمم بالقول بان الجملة تتكون من فاعل وفعل ومفعول به

وهذا خاطئ .. لان الأفعال باللغة الانجليزية ليست جميعها تأخذ مفعول به .. هنالك مجموعة من الأفعال تسمى أفعال الربط

لا تأخذ مفعولا به مثل :

“Beautiful” is not an object for the verb “is” >>
ترتكز الجملة بشكل رئيس على الفاعل "subject" والفعل "verb" اما التكملة "complement" فهي ليست دائما ضرورية لان بعض الافعال تكون لازمة وغير متعدية
ملاحظة : تقسم الافعال باللغة الانجليزية الى قسمين
لازمة : intransitive verbs وهي الافعال التي لا تأخذ مفعولا به
متعدية : transitive verbs وهي الافعال التي تأخذ مفعولا به
سنقوم الان بتصنيف الجمل الى خمسة انواع او انماط
-----------------------------------------------------------------

يتألف هذا النمط من الجمل من

لان الفعل يكون فيها لازما intransitive
Subject + Verb + Complement Object Linking verbs She is beautiful pattern one جمل النمط الاول subject + verb فقط ويفتقر الى ال complement
امثلة

غرق القارب
The boat has sunk

اعيش في الاردن
I live in Jordan

اذهب للمدرسة كل يوم
I go to school everyday
ملاحظة هامة جدا
لا تعتبر عبارات الجار والمجرور prepositional phrases بمثابة complement لانها تعمل في الجملة كظرف adverb يصف الفعل والظروف لا تصنف ك complemnts للجملة لانها modifiers فقط

ففي الجملة الثانية "I live in Jordan" .. عبارة الجار والمجرور "in jordan" عملت كظرف مكاني
وفي الجملة الثالثة "I go to school everyday" عبارة الجار والمجرور "to school" هي ظرف مكاني ايضا

اذا التركيب الرئيسي لهذا النمط يكون

subject + intransitive verb
-----------------------------------------------------------------

pattern two جمل النمط الثاني


هذا النمط من الجمل يشبه الى حد بعيد الجمل الاسمية في اللغة العربية subject + verb + subjective complement
فنحن نقول السماء صافية
السماء = مبتدأ .. صافية = خبر
نلاحظ ان هذه الجملة افتقرت الى فعل—وهذا هو السبب في تسميتها جملة اسميه—ولكن هذا الكلام مرفوض في اللغة الانجليزية .. فالجملة الانجليزية يجب ان تحتوي على فعل
اذا ما الحل ؟
هذا هو سبب وجود افعال الربط "linking verbs" فهي تربط بين المبتدأ والخبر
المبتدأ = subject هنا .. والخبر = subjective complement

فنحن نقول بالانجليزي


sky = subject the sky is blue
is = linking verb
blue = subjective complement تشابه في حد بعيد الخبر باللغة العربية .. لانها تخبر شيئا عن الفاعل

نلاحظ ان ال subjective complement في هذا النوع من الجمل تنقسم الى قسمين

قد تأتي على شكل اسم noun
Ahmad is a teacher
He is a genius

او على شكل صفة adjective
Rana is smart
Mohammad is handsome

ولكن بالمحصلة ان ال subjective complement تكافئ الخبر باللغة العربية

ملاحظة هامة جدا جدا
فعل be هو من اهم افعال الربط ولكنه ليس الوحيد .. فهناك مجموعة كبيرة من افعال الربط الاخرى مثل

look, sound, seem, smell, turn, appear, feel, grow, prove, remain, taste
انتبه عند استخدامك هذه الافعال فنحن نقول

لان فعل الربط "look" يأخذ subjective complement على شكل صفة وليس ظرف—لان الظروف كما قلنا ليست complement اصلا
he looks bad not badly

I feel bad not badly
This food tastes nice not nicely
وهكذا
النمط الثالث


نلاحظ ان الفعل في هذا النمط من الجمل يأخذ مفعول به—فهو فعل متعدي transitive—لنلاحظ بعض الامثلة subject + verb + direct object


I will visit my uncle's next month I play football from time to time
Ahmad loves swimming

هذا النمط من الجمل هو نمط سهل والكل معتاد عليه


-----------------------------------------------------------------



pattern four النمط الرابع

subject + verb + indirect object + direct object
الفعل في هذا النمط, كما هو واضح, يأخذ مفعولين وليس مفعولا واحدا .. ونحن معتادين على مثل هذه الجمل في اللغة العربية كقولننا

اخبرت سامي امرا
ف"سامي" مفعول به اول .. و"امرا" مفعول به ثاني

لا يختلف الامر كثيرا في الانجليزية فنحن نقول

Sami = indirect oject ..... somethig= direct object
I told Sami something
مثال اخر

my friend = indirect object ..... a gift = direct object
I gave my friend a gift
ملاحظة : يمكننا بسهولة تحويل جمل النمط الرابع الى نمط ثالث بكل سهولة بعمل تغيير بسيط على تركيب الجملة دون الاخلال بمعناها وذلك بتحويل الindirect object الى عبارة جار ومجرور prepositional phrase وذلك كما يلي


لاحظنا ان ال indirect object الذي هو في الحقيقة الاسم Sami تحول الى اسم مجرور لحرف الجر to بحيث اصبح object of the preposition "to" << I told Sami something ~~~~~> I told something to Sami

وكذلك الامر في

I gave my friend a gift ~~~~> I gave a gift to my friend

-----------------------------------------------------------------

pattern five جمل النمط الخامس والاخير


subject + verb + direct object + objective complement
لاحظنا في في جمل النمط الثاني ان ال subjective complement تخبر او تصف الفاعل .. ولكن في جمل النمط الخامس لا يوجد لدينا subjective complement ولكن يوجد لدينا objective complement تصف المفعول به

فالobjetive complement قد تأتي

صفة : كما في

Ahmad= direct object
clever = objective complement
I consider Ahmad clever
وقد تأتي الobjective complement اسم كما في

Rami = direct object
chairman = objective complement
we elected Rami chairman
لاحظ ان الobjective complement تصف او تعيد تسمية ال direct object
لاحظ ايضا انه لو ربطنا بين ال direct object والobjective complement بفعل ربط linking verb ماذا يحدث


Ahmad is clever I consider Ahmad clever

We elected Rami chairman
Rami is chairman

وهذه طريقة فعالة للتفريق بين جمل النمط الرابع التي تأخذ مفعولين وجمل النمط الخامس التي تأخذ مفعولا واحدا مع objective complement
ففي النمط الرابع

لا يمكننا القول

بعد ان صنفنا الجملة الانجليزية الى خمسة انماط تعتمد على الفعل الخاص بالجملة, ننتقل الان الى اتقان بعض المصطلحات القواعدية الخاصة بالجملة والتي سنستخدمها ان شاء الله في دروس قادمة—phrase--
هي مجموعة من الكلمات المرتبطة مع بعضها البعض ولكن بدون وجود فعل او فاعل
فالphrases ليست جملا لانها لا تحتوي على فعل او فاعل
ابسط انواع الphrases هي عبارات الجار والمجرور
امثلة

behind the scenes
in your dreams
I gave Samer a book Samer is a book on the table
-------------------------------------------------------

--clause--
هي ابسط انواع الجمل في الانجليزية .. فالclause مكونة من فاعل واحد, وفعل واحد فقط
امثلة

They are watching a match
We like reading
-------------------------------------------------------

--sentence--
لفظة sentence تطلق على الجمل المكونة من clause واحدة او اكثر

نلاحظ ان ما سبق تكون من اكثر من clause فهو sentence اذا
we like reading; they like writing
ملاحظة : يمكننا ان نقول ان الclause هي setence >> ولكننا لا يمكن ان نقول ان sentence هي دائما clause

مثال

هي clause ويمكن ان نقول انها sentence
they don't like literature
لكن

هي sentence وليست clause
they don't like literature, but they like grammar
-------------------------------------------------------

--simple sentence--
هي الجملة المكونة من subjective position موقع فاعل واحد .. و adverbial position موقع فعل واحد .. ولكن قد تتكون من compound subject فاعل مركب او compound adverb فعل مركب

امثلة

لاحظ ان Ahmad and Rami هما فاعل مركب جاء في موقع فاعل واحد .. لا يوجد فاعلين منفصلين في الجملة ولكن فاعل واحد مركب
لاحظ ايضا ان الجملة تكونت من فعل واحد فقط
Ahmad and Rami are studying in Jordan

ورد في الجملة السابقة فعيلن جاءا عل شكل فعل مركب واحد
لاحظ ورود فاعل واحد فقط للفعل المركب
They study and learn English in KSA
-------------------------------------------------------

--predicate--
predicate = verb + complement

امثلة

enjoy reading = predicate
We enjoy reading
We are students
are students = predicate

-------------------------------------------------------

--independent clause--
هي الجملة التي تعطينا معنى تام وكامل ..

وصلت المعلومة كاملة لدينا بأن كمال يلعب الكرة كل يوم
Kamal plays football every day
-------------------------------------------------------

--dependent clause--
يطلق عليها ايضا (subordinate=تابعة) و (incomplete=غير كاملة).. فهي جملة ناقصة المعنى ولا تعطي معنى كاملا اذا جاءت لوحدها

امثلة

لاننا درسنا بجد
قد يتبادر الى ذهن المتلقي مباشرة السؤال التالي : ماذا حصل عندما درست بجد .. او اكمل جملتلك
because we studied hard

عندما نذهب الى المدرسة
when we go to school

بالرغم من عدم حضورنا اي درس
although we did not attend any lesson
نلاحظ ان الجملة بحاجة الى جملة اخرى حتى يكتمل معناها فمعناها ناقص لوحدها
تسمى ايضا بعلم القواعد ال fragment

المصدر: اكاديمية العبور | معهد العبور